「志望大学は決まっているけれど、情報が散らばっていてわかりにくい…」
「総合型選抜の具体的な選考内容を知りたい!」
そんな方に必見!
本記事では、立正大学社会福祉学部の総合型選抜の入試概要について、選考内容や入試日程などの詳細をご説明します!
立正大学 社会福祉学部 総合型選抜の入試概要
学部(募集要項) | 社会福祉学部 | ||||||
学科 | 社会福祉学科 | 子ども教育福祉学科 | |||||
コース等 | |||||||
入試方式 | |||||||
詳細な方式 | 活動評価型・プレゼンテーション方式(前期) | 探究実践型・ゼミナール方式(前期) | 活動評価型・プレゼンテーション方式(中期) | 活動評価型・プレゼンテーション方式(前期) | 探究実践型・ゼミナール方式(前期) | 活動評価型・プレゼンテーション方式(中期) | |
募集人数 | 35 | 15 | 5 | 20 | 10 | 5 | |
出願資格 | 評定 | ||||||
外国語資格 | |||||||
専願 | |||||||
その他 | (1)継続的活動に関する条件(次のいずれかの条件を有する者) ① ボランティア活動・地域活動等の社会的活動に定期的・継続的に参加した経験のある者。 ② 高等学校・中等教育学校において生徒会や部活動等に積極的に参加し、顕著な成績や成果を上げた者。 (2)探究活動に関する条件(次のいずれかの条件を有する者) ① 高等学校等の教育課程において学習した内容について、探究活動に取り組んでいる、もしくは取り組んだ者。 ②教育課程外で探究活動に取り組んでいる、もしくは取り組んだ者。クラブ活動、生徒会活動、課外活動、自主的な活動等、活動の形式は問わない。 | (1)継続的活動に関する条件(次のいずれかの条件を有する者) ① ボランティア活動・地域活動等の社会的活動に定期的・継続的に参加した経験のある者。 ② 高等学校・中等教育学校において生徒会や部活動等に積極的に参加し、顕著な成績や成果を上げた者。 (2)探究活動に関する条件(次のいずれかの条件を有する者) ① 高等学校等の教育課程において学習した内容について、探究活動に取り組んでいる、もしくは取り組んだ者。 ②教育課程外で探究活動に取り組んでいる、もしくは取り組んだ者。クラブ活動、生徒会活動、課外活動、自主的な活動等、活動の形式は問わない。 | |||||
出願資料 | 入学志願書 | ||||||
志望理由書 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | |
エントリーシート | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | |
推薦書 | |||||||
自己推薦書 | |||||||
活動報告 | |||||||
調査書 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | |
外国語資格 | |||||||
その他 | |||||||
試験内容 | 面接 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
小論文 | |||||||
プレゼン | ○ | ○ | |||||
GD | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
外国語試験 | |||||||
筆記試験 | |||||||
その他 | |||||||
出願期間 | 9/2-9/11 | 9/2-9/11 | 11/18-11/25 | 9/2-9/11 | 9/2-9/11 | 11/18-11/25 | |
試験日 | 9/28 | 9/29 | 12/7 | 9/28 | 9/29 | 12/7 |
立正大学 社会福祉学部 大学概要
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建学の精神
一、真実を求め至誠を捧げよう
一、正義を尊び邪悪を除こう
一、和平を願い人類に尽そう
本学の名称は日蓮聖人の『立正安国論』に由来します。
日蓮聖人が真の仏教者として社会に貢献する生き方を実践できたのは、日本の柱・日本の眼目・日本の大船になるという若き日の誓願に基づくこの『三つの誓い』であったと、流罪地の佐渡で著された『開目抄』に表現されています。この言葉をもとに第16代学長石橋湛山が現代風に言い換えたものが、立正大学の建学の精神です。
本学に学ぶものは、この立正精神を体得し、時代に適応した知識と技術を修め、人類社会に寄与することを目標としています。
立正大学 社会福祉学部 募集要項
教育目標
立正大学は、その学士課程教育プログラム(正課外のものも含む。)を通じ、持続可能でより良い豊かな和平社会を築くための一個の重心・芯となるべき人材として、「モラリスト×エキスパート」を養成することを教育の目標とします。
立正大学 社会福祉学部 アドミッションポリシー
・社会福祉・教育に対する強い知的関心と学修意欲を持っている者。
・社会福祉・教育の専門的知識の修得に必要な基礎的学力を身につけている者。
・社会福祉・教育の研究に必要となる自らの知識・技能を活用して問題を解決するための思考力、判断力を身につけている者。
・社会福祉・教育の学修を通じて得られる専門的技能の修得に必要なコミュニケーション能力、自己表現能力、および共感性を身につけている者。
・他者と協働して学修しようとする意欲を持っている者。
・社会福祉・教育の学修を通じて得られた専門性を生かして、社会に貢献する意欲を持っている者。
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立正大学 社会福祉学部 「教育研究上の目的・ポリシー」
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キャンパス
東京:品川キャンパス(仏教学部、文学部、経済学部、経営学部、法学部、心理学部)
埼玉:熊谷キャンパス(社会福祉学部、地球環境科学部、データサイエンス学部)
学生数
計:866
(2024年5月1日現在)
在校生・卒業生の声
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総合型選抜で合格するためにやるべきこと!

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