「志望大学は決まっているけれど、情報が散らばっていてわかりにくい…」
「総合型選抜の具体的な選考内容を知りたい！」
そんな方に必見！
本記事では、実践女子大学 生活科学部の総合型選抜の入試概要について、選考内容や入試日程などの詳細をご説明します！
実践女子大学 生活科学部 総合型選抜の入試概要
| 学部(募集要項) | 生活科学部 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 学科 | 食生活科学科 | 生活文化学科 | 現代生活学科 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| コース等 | 管理栄養士専攻 | 食物科学専攻 | 健康栄養専攻 | 生活心理専攻 | 幼児保育専攻 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 入試方式 | 総合型選抜 | 総合型選抜 | 総合型選抜 | 総合型選抜 | 総合型選抜 | 総合型選抜 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 詳細な方式 | 総合型Ⅰ期 総合評価方式 | 総合型Ⅱ期 総合評価方式 | 総合型Ⅲ期 総合評価方式 | 総合型Ⅰ期 総合評価方式 | 総合型Ⅰ期 探究学習・プレゼンテーション方式 | 総合型Ⅰ期 高校時代活動アピール方式 | 総合型Ⅱ期 総合評価方式 | 総合型Ⅲ期 総合評価方式 | 総合型Ⅰ期 総合評価方式 | 総合型Ⅰ期 探究学習・プレゼンテーション方式 | 総合型Ⅰ期 高校時代活動アピール方式 | 総合型Ⅱ期 総合評価方式 | 総合型Ⅲ期 総合評価方式 | 総合型Ⅰ期 総合評価方式 | 総合型Ⅰ期 探究学習・プレゼンテーション方式 | 総合型Ⅰ期 高校時代活動アピール方式 | 総合型Ⅱ期 総合評価方式 | 総合型Ⅱ期 探究学習・プレゼンテーション方式 | 総合型Ⅱ期 高校時代活動アピール方式 | 総合型Ⅲ期 探究学習・プレゼンテーション方式 | 総合型Ⅲ期 高校時代活動アピール方式 | 総合型Ⅲ期 基礎学力方式 | 総合型Ⅰ期 総合評価方式 | 総合型Ⅰ期 探究学習・プレゼンテーション方式 | 総合型Ⅰ期 高校時代活動アピール方式 | 総合型Ⅱ期 総合評価方式 | 総合型Ⅱ期 探究学習・プレゼンテーション方式 | 総合型Ⅱ期 高校時代活動アピール方式 | 総合型Ⅲ期 総合評価方式 | 総合型Ⅲ期 探究学習・プレゼンテーション方式 | 総合型Ⅲ期 高校時代活動アピール方式 | 総合型Ⅰ期 基礎学力試験方式 | 総合型Ⅰ期 総合評価方式 | 総合型Ⅰ期 探究学習・プレゼンテーション方式 | 総合型Ⅰ期 高校時代活動アピール方式 | 総合型Ⅱ期 総合評価方式 | 総合型Ⅱ期 高校時代活動アピール方式 | 総合型Ⅲ期 探究活動・プレゼンテーション方式 | 総合型Ⅲ期 高校時代活動アピール方式 | |
| 募集人数 | 10 | 2 | 1 | 10 | 3 | 1 | 7 | 2 | 1 | 6 | 4 | 1 | 12 | 4 | 1 | 7 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 出願資格 | 評定 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 外国語資格 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 専願 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | |||||||||||||||||||||
| その他 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出願資料 | 入学志願書 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 志望理由書 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| エントリーシート | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 推薦書 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 自己推薦書 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 活動報告 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | |||||||||||||||||||||||||||||
| 調査書 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 外国語資格 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| その他 | 事前課題 | 事前課題 | 探究学習の成果物 | 事前課題 | 探究学習の成果物 | 事前課題 | 探究学習の成果物 | 事前課題 | 探究学習の成果物 | 事前課題 | 探究活動の成果物 | 事前課題 | 探究学習の成果物 | 事前課題 | 探究学習の成果物 | 事前課題 | 探究活動の成果物 | 事前課題 | 探究活動の成果物 | |||||||||||||||||||||
| 試験内容 | 面接 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | |||||||||||||||||||||
| 小論文 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| プレゼン | ○ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| GD | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 外国語試験 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 筆記試験 | ○ | ○ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| その他 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出願期間 | 9/2-9/19 | 11/1-12/4 | 2/7-3/4 | 9/2-9/19 | 11/1-12/4 | 2/7-3/4 | 9/2-9/19 | 11/1-12/4 | 2/7-3/4 | 9/2-9/19 | 11/1-12/4 | 2/7-3/4 | 9/2-9/19 | 11/1-12/4 | 2/7-3/4 | 9/2-9/19 | 11/1-12/4 | 2/7-3/4 | ||||||||||||||||||||||
| 試験日 | 1次選考を経て、10/13 | 12/8 | 3/6 | 9/29 | 12/8 | 3/6 | 9/29 | 12/8 | 3/6 | 9/29 | 12/8 | 3/6 | 9/29 | 12/8 | 3/6 | 9/29 | 12/8 | 3/6 | ||||||||||||||||||||||
実践女子大学 生活科学部 大学概要
実践女子大学概要HPはこちら
建学の精神
「女性が社会を変える、世界を変える」
今、女性たちは、それぞれが自らの力を発揮し、社会の様々な分野で活躍しています。そして、そうした女性たちの活躍が社会を大きく変えようとしています。本学園はこれからも、創立者下田歌子の信念を受け継ぎ、「女性が社会を変える、世界を変える」という建学の精神に基づいて、女性たちがさらに活躍する社会を創るために力を尽くします。
実践女子大学 生活科学部 募集要項
教育理念
「品格高雅にして自立自営しうる女性の育成」
教育理念の一つは、女性に求められる道徳や品性の涵養であり、「賢母良妻」の育成です｡もう一つの教育理念は、「日進の学理を応用」して「現今の社会に適応すべき実学」の教育であり、「自営の道」を立てるための「実業」の教育です。
実践女子大学 生活科学部 アドミッションポリシー
生活科学部では、ライフスタイル、心理、幼児・保育、地域づくり、地球環境、情報、メディアなどの分野において、生活者としての視点から、人間生活を理論と技術の両面から学び、現代社会のさまざまな問題を科学的にみつめ、解決できる力と技術、コミュニケーション能力を講義、実験、実習、演習を通し身につけます。したがって高等学校で十分な基礎学力を身につけていることに加え、自然科学への興味を持ち人々の生活を広く追及し、生活の向上と福祉に貢献する意欲的で向上心のある人材を求めます。
学科ごとのアドミッションポリシーはこちら
実践女子大学 生活科学部 「教育研究上の目的・ポリシー」
学部ごとのアドミッションポリシー設置のため詳細はこちら
キャンパス
東京：日野キャンパス（環境デザイン学部、生活科学部）
東京：渋谷キャンパス（文学部、人間社会学部、国際学部、短期大学部）
学生数
計：1,620
学生数等詳細はこちら（2025年5月1日現在）
在校生・卒業生の声
卒業生インタビューはこちら
総合型選抜で合格するためにやるべきこと！
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